http://lysiahkbal.com/ ru Золотая рыбка - LysiaHKBaL.CoM - Пластилинография. Детсткий дизайн и творчество. http://lysiahkbal.com/yandexlogo.gif http://lysiahkbal.com/ DataLife Engine http://lysiahkbal.com/zolotaya-ribka/173-prakticheskaya-chast.html П. Дети, я думаю, что каждый из вас хотел бы иметь свою рыбку-волшебницу, чтобы иметь возможность загадывать ей свои желания. Сегодня мы сделаем панно с золотой рыбкой, изображая ее при по­мощи пластилина. Чтобы наша рыбка действительно стала похожа на золотую, мы поверх пластилина выложим блестки-чешуйки. Этапы выполнения работы 1. Скатать одну длинную и несколько коротких (3—4 шт.) колба­сок из пластилина синего цвета. Длинной колбаской - ограничить линию моря внизу основы, размять пластилин, чтобы граница воды стала шире. У коротких колбасок поочередно загните любой край, чтобы они стали похожи на крючки. Каждый такой крючок прило­жить прямой стороной к границе моря, сгладить линию соединения пальчиками, размазывая пластилин с уклоном вправо и влево. Взять немного белого пластилина и сделать мазок-пену поверх крючка-волны. Неровной стороной стеки (там, где имеются зубчи­ки) провести по морской глади. 2. Из желтого пластилина накатать тонких колбасок и нарисовать ими контур туловища рыбки. Закрепить глаз (бусинку под футля­ром) еще одной желтой колбаской, заполнить пластилином внутри контура рыбки, оформить хвост и плавники - подробное описание данного процесса имеется в конспекте «Рыбки в аквариуме». 3. Начиная от хвоста по вместеу туловищу, включая голову, выло­жить рядами блестки-чешуйки, слегка вдавливая их в пластилин. Во время работы провести физкультурную паузу Заключительная часть Педагог вместе с детьми рассматривает получившиеся работы. Отмечает, что рыбки у всех разные, но они и не должны быть оди­наковыми, потому что каждый делал золотую рыбку для себя. Гово­рит детям о том, что золотая рыбка будет исполнять только добрые мечты и желания, в ином случае она будет молчать, набрав в рот во­ды.... Золотая рыбка admin Mon, 07 Sep 2009 01:51:51 -0400 П. Дети, я думаю, что каждый из вас хотел бы иметь свою рыбку-волшебницу, чтобы иметь возможность загадывать ей свои желания. Сегодня мы сделаем панно с золотой рыбкой, изображая ее при по­мощи пластилина. Чтобы наша рыбка действительно стала похожа на золотую, мы поверх пластилина выложим блестки-чешуйки.Этапы выполнения работы1. Скатать одну длинную и несколько коротких (3—4 шт.) колба­сок из пластилина синего цвета. Длинной колбаской - ограничить линию моря внизу основы, размять пластилин, чтобы граница воды стала шире. У коротких колбасок поочередно загните любой край, чтобы они стали похожи на крючки. Каждый такой крючок прило­жить прямой стороной к границе моря, сгладить линию соединения пальчиками, размазывая пластилин с уклоном вправо и влево. Взять немного белого пластилина и сделать мазок-пену поверх крючка-волны. Неровной стороной стеки (там, где имеются зубчи­ки) провести по морской глади.2. Из желтого пластилина накатать тонких колбасок и нарисовать ими контур туловища рыбки. Закрепить глаз (бусинку под футля­ром) еще одной желтой колбаской, заполнить пластилином внутри контура рыбки, оформить хвост и плавники - подробное описание данного процесса имеется в конспекте «Рыбки в аквариуме».3. Начиная от хвоста по вместеу туловищу, включая голову, выло­жить рядами блестки-чешуйки, слегка вдавливая их в пластилин.Во время работы провести физкультурную паузу Заключительная частьПедагог вместе с детьми рассматривает получившиеся работы.Отмечает, что рыбки у всех разные, но они и не должны быть оди­наковыми, потому что каждый делал золотую рыбку для себя. Гово­рит детям о том, что золотая рыбка будет исполнять только добрые мечты и желания, в ином случае она будет молчать, набрав в рот во­ды. Педагог советует детям не уподобляться злой и жадной старухе, которая не знала меры в своих желаниях.Рыбка, рыбка золотая, Почему же ты молчишь? Ну, совместе как неживая, Ничего не говоришь. Лает пес, мычит корова, Кот мяукает в углу. Ты не скажешь даже слова, Непонятно, почему... Хоть бы что-нибудь сказала, Ничего не говоришь. Видно, в рот воды набрала, Потому-то и молчишь.А. Бормашов http://lysiahkbal.com/zolotaya-ribka/172-fizkulturnaya-pauza.html Как приятно в речке плавать! Плавательные движения. Берег слева, берег справа. Повороты налево и вправо. Речка лентой впереди, Потягивания — руки вперед. Сверху мостик — погляди. Чтобы плыть еще скорей, Надо нам грести быстрей. Мы работаем руками. Кто угонится за нами? Мы из речки вылезаем И на травке отдыхаем. Потягивания — руки вверх. Плавательные движения. Ходьба на месте. Дети садятся за столы. Золотая рыбка admin Mon, 07 Sep 2009 01:51:38 -0400 Как приятно в речке плавать! Плавательные движения. Берег слева, берег справа. Повороты налево и вправо. Речка лентой впереди, Потягивания — руки вперед. Сверху мостик — погляди. Чтобы плыть еще скорей, Надо нам грести быстрей. Мы работаем руками. Кто угонится за нами? Мы из речки вылезаем И на травке отдыхаем. Потягивания — руки вверх. Плавательные движения. Ходьба на месте. Дети садятся за столы. http://lysiahkbal.com/zolotaya-ribka/171-organizacionnaya-chast.html На мольберте размещена иллюстрация с изображением золотой рыбки. Педагог читает отрывок к произведению А. Пушкина «Сказ­ка о рыбаке и рыбке»: Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу. Раз он в море закинул невод, -Пришел невод с одною тиной. Он в другой раз закинул невод, — Пришел невод с травой морскою. В третий раз он закинул невод, — Пришел невод с одною рыбкой, С непростою рыбкой, — золотою... П. Дети, сказка вам эта уже знакома, мы ее с вами читали. А кто может мне сказать, почему золотая рыбка в сказке могла исполнять желания, а те рыбки, которых мы видим в аквариуме или в любом из водоемов, этого делать не умеют? Д. Потому что рыбка в сказке была волшебной и умела делать чу­деса. П. Скажите, а почему Александр Пушкин назвал свою рыбку зо­лотой? Предположения детей. П. (Уточняя ответы детей). Чешуя, которая покрывает туловище рыбки крупная, блестит, играет на солнышке, словно золотая: Рыбка золотая, весело играя, Блещет чешуей под речной волной. И вы правильно заметили, что в сказке рыбка не простая, она волшебная: любое желание может исполнить. Подумайте, о чем бь; вы попросили золотую рыбку, если вам удалось с ней встретиться? Ответы детей. ... Золотая рыбка admin Mon, 07 Sep 2009 01:51:26 -0400 На мольберте размещена иллюстрация с изображением золотой рыбки. Педагог читает отрывок к произведению А. Пушкина «Сказ­ка о рыбаке и рыбке»:Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу. Раз он в море закинул невод, -Пришел невод с одною тиной.Он в другой раз закинул невод, — Пришел невод с травой морскою. В третий раз он закинул невод, — Пришел невод с одною рыбкой, С непростою рыбкой, — золотою...П. Дети, сказка вам эта уже знакома, мы ее с вами читали. А кто может мне сказать, почему золотая рыбка в сказке могла исполнять желания, а те рыбки, которых мы видим в аквариуме или в любом из водоемов, этого делать не умеют?Д. Потому что рыбка в сказке была волшебной и умела делать чу­деса.П. Скажите, а почему Александр Пушкин назвал свою рыбку зо­лотой?Предположения детей.П. (Уточняя ответы детей). Чешуя, которая покрывает туловище рыбки крупная, блестит, играет на солнышке, словно золотая:Рыбка золотая, весело играя, Блещет чешуей под речной волной.И вы правильно заметили, что в сказке рыбка не простая, она волшебная: любое желание может исполнить. Подумайте, о чем бь; вы попросили золотую рыбку, если вам удалось с ней встретиться?Ответы детей.П. Но все же, какой бы рыбка ни была волшебницей, без чего она, как и любая обычная рыбка, не смогла бы жить?Д. Рыбки не могут жить без воды.П. Верно. Поэтому золотая рыбка предлагает поплавать вместе с ней в водоеме. http://lysiahkbal.com/zolotaya-ribka/170-celi-zanyatiya.html 1.Формировать элементарное восприятие художественного слова и искусства. 2.Продолжать закреплять навыки работы с пластилином на пло­скости, создавая изображение в полуобъеме. 3.Добиваться выразительности и необычности исполнения ска­зочного образа посредством включения в его оформление элемен­тов бросового материала. 4.Развивать аккуратность в работе с пластилином. Материал для занятия: керамическая плитка или плотный картон голугосподьо цвета разме­ром в половину альбомного листа с силуэтом рыбки, набор пластилина, ... Золотая рыбка admin Mon, 07 Sep 2009 01:51:13 -0400 1.Формировать элементарное восприятие художественного слова и искусства.2.Продолжать закреплять навыки работы с пластилином на пло­скости, создавая изображение в полуобъеме.3.Добиваться выразительности и необычности исполнения ска­зочного образа посредством включения в его оформление элемен­тов бросового материала.4.Развивать аккуратность в работе с пластилином.Материал для занятия:керамическая плитка или плотный картон голугосподьо цвета разме­ром в половину альбомного листа с силуэтом рыбки, набор пластилина, футляр от таблеток, бусинка, набор блесток,стека, салфетка для рук, иллюстрация по произведению А. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» или готовое панно по теме занятия.