<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<rss version="2.0" xmlns="http://backend.userland.com/rss2" xmlns:yandex="http://news.yandex.ru">
<channel>
<title>Полевые цветы - LysiaHKBaL.CoM - Пластилинография. Детсткий дизайн и творчество.</title>
<link>http://lysiahkbal.com/</link>
<language>ru</language>
<description>Полевые цветы - LysiaHKBaL.CoM - Пластилинография. Детсткий дизайн и творчество.</description>
<image>
<url>http://lysiahkbal.com/yandexlogo.gif</url>
<title>Полевые цветы - LysiaHKBaL.CoM - Пластилинография. Детсткий дизайн и творчество.</title>
<link>http://lysiahkbal.com/</link>
</image>
<generator>DataLife Engine</generator><item>
<title>Окончание занятия</title>
<link>http://lysiahkbal.com/polevie-cvety/145-okonchanie-zanyatiya.html</link>
<description>Педагог вместе с детьми любуется получившимися работами, го­ворит о том, что эти цветы нив то время не завянут и холодной снежной зимой будут напоминать лето. Призывает детей к тому, чтобы они напрасно не рвали, не губили цветы, и дает объяснение этой прось­бе чтением стихотворения Т. Собакиной: </description>
<category>Полевые цветы</category>
<author>admin</author>
<pubDate>Mon, 31 Aug 2009 22:58:00 -0400</pubDate>
<yandex:full-text>Педагог вместе с детьми любуется получившимися работами, го­ворит о том, что эти цветы нив то время не завянут и холодной снежной зимой будут напоминать лето. Призывает детей к тому, чтобы они напрасно не рвали, не губили цветы, и дает объяснение этой прось­бе чтением стихотворения Т. Собакиной:Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок... Если все: и я, и ты -Если мы сорвем цветы, То окажутся пусты И деревья, и кусты... И не будет красоты.</yandex:full-text>
</item><item>
<title>Практическая часть</title>
<link>http://lysiahkbal.com/polevie-cvety/143-prakticheskaya-chast.html</link>
<description>Педагог предлагает детям нарисовать картинку с полевыми цвета­ми разноцветные пластилином. Этапы выполнения работы Дети самостоятельно продумывают композицию будущего ри­сунка, можно предложить им вспомнить, как выполняли предыдущую работу с одуванчиками. Педагог объясняет и может показать приемы оформления цветов, а стебельки, листья растений дети вы­полняют без помощи взрослого в самом начале работы. 1. Колокольчик.  Раскатать шарик фиолетового (голугосподьо, лилово­го, синего) цвета, сделать из него лепешечку. Стекой на ней сделать рядышком два надреза, слегка раздвинуть их, получившуюся в сере­дине дорожку сплющить пальчиками, заострить. Колокольчик рас­положить наверху стебелька, слегка прижав цветок к картону. 2. Василек. Скатать синий шарик, положить его наверх стебелька, нажать, сделав из него лепешечку-серединку будущего цветка. Ра­скатать колбаску синего цвета, стекой разделить ее на несколько ча­стей. Далее разложить колбаски-лепестки вокруг синей серединки, расплющивая их пальчиком, чтобы они стали более плоскими и широкими. При помощи стеки сделать неглубокие надрезы-зубчи­ки по внешнему краю каждого лепестка, слегка их раздвигая..</description>
<category>Полевые цветы</category>
<author>admin</author>
<pubDate>Mon, 31 Aug 2009 21:52:00 -0400</pubDate>
<yandex:full-text>Педагог предлагает детям нарисовать картинку с полевыми цвета­ми разноцветные пластилином.Этапы выполнения работыДети самостоятельно продумывают композицию будущего ри­сунка, можно предложить им вспомнить, как выполняли предыдущую работу с одуванчиками. Педагог объясняет и может показать приемы оформления цветов, а стебельки, листья растений дети вы­полняют без помощи взрослого в самом начале работы.1. Колокольчик. Раскатать шарик фиолетового (голугосподьо, лилово­го, синего) цвета, сделать из него лепешечку. Стекой на ней сделать рядышком два надреза, слегка раздвинуть их, получившуюся в сере­дине дорожку сплющить пальчиками, заострить. Колокольчик рас­положить наверху стебелька, слегка прижав цветок к картону.2. Василек. Скатать синий шарик, положить его наверх стебелька, нажать, сделав из него лепешечку-серединку будущего цветка. Ра­скатать колбаску синего цвета, стекой разделить ее на несколько ча­стей. Далее разложить колбаски-лепестки вокруг синей серединки, расплющивая их пальчиком, чтобы они стали более плоскими и широкими. При помощи стеки сделать неглубокие надрезы-зубчи­ки по внешнему краю каждого лепестка, слегка их раздвигая.3. Ромашка. Серединку ромашки делаем как у василька, но желто­го цвета. Раскатать несколько тонких колбасок из белого пластили­на. Стекой нарезать на равные части, как у василька. Расположить лепестки вокруг серединки, слегка надавливая на них для закрепле­ния. На серединку цветка нанести точечки при помощи стержня от шариковой ручки.4. Стрекозы. Раскатать колбаску из темного пластилина, отделить от нее стекой небольшую часть, из которой скатать шарик. Располо­жить колбаску-туловище над цветами, к одному концу закрепить шарик-голову. Раскатать еще одну колбаску белого или голугосподьо цвета, разделить на четыре равные части, пальчиками закруглить верхние концы крыльев и разместить их на туловище у стрекозы с обеих сторон, располагая ближе к голове.По желанию дети могут выполнить еще несколько цветов в ком­позиции, но уже самостоятельно. А также дополнить картинку сол­нышком, облаками и другими насекомыми.Во время работы следует провести разминку для пальчиков, сидя за столом.</yandex:full-text>
</item><item>
<title>Разминка</title>
<link>http://lysiahkbal.com/polevie-cvety/142-razminka.html</link>
<description>По солнышку, по солнышку Дорожкой луговой Идем по мягкой травушке Мы летнею порой. Щебечут птички звонкие, Порхают мотыльки, Желтеют одуванчики, Синеют васильки.  Ходьба на месте. Ходьба в полуприседе, руки на пояс. Ходьба с высоким поднимани­ем колен. Ходьба, руки вверх. Ходьба со взмахами рук в сто­роны и встряхивающими дви­жениями кистей рук. Ходьба с поворотом туловища, направо, правая рука в сторону. Ходьба с поворотом туловища налево, левая рука в сторону.</description>
<category>Полевые цветы</category>
<author>admin</author>
<pubDate>Mon, 31 Aug 2009 20:47:00 -0400</pubDate>
<yandex:full-text>По солнышку, по солнышку Дорожкой луговой Идем по мягкой травушке Мы летнею порой. Щебечут птички звонкие, Порхают мотыльки, Желтеют одуванчики, Синеют васильки.  Ходьба на месте. Ходьба в полуприседе, руки на пояс. Ходьба с высоким поднимани­ем колен. Ходьба, руки вверх. Ходьба со взмахами рук в сто­роны и встряхивающими дви­жениями кистей рук. Ходьба с поворотом туловища, направо, правая рука в сторону. Ходьба с поворотом туловища налево, левая рука в сторону.</yandex:full-text>
</item><item>
<title>Огрганизация занятия</title>
<link>http://lysiahkbal.com/polevie-cvety/141-ogrganizaciya-zanyatiya.html</link>
<description>Педагог предлагает детям внимательно прослушать стихотворе­ние-загадку и угадать, о каком времени года идет речь. Я соткано из зноя, Несу тепло с собою, Я реки согреваю, «Купайтесь!» - приглашаю. И любите за это Вы все меня. Я... Д. Лето. П. Как хорошо на летней полянке! Среди зеленой травы пестреют яркие душистые цветы. Над ними порхают разноцветные бабочки, стрекозы, мохнатые пчелки. Насекомых привлекает яркая окраска лепестков и исходящий от цветов аромат. Цветы, растущие на лугах, полях, называют полевыми. Природа наделила их не только красо­той, но и выносливостью: они не требуют ежедневного полива, им достаточно редкого дождика, их не нужно сажать, семена разносят в разные места насекомые на своих лапках, животные на своей шер­сти, ветер. Полевые цветы кормят своим нектаром насекомых. А те­перь попробуйте угадать, какой полевой цветок прячется в загадке: В поле цветочки, вырезные кончики, Я стояла около, ахала да охала! Я цветочек разглядела, Не пойму я, в чем тут дело? Почему он не звенит, Он же этим знаменит. А. Барто</description>
<category>Полевые цветы</category>
<author>admin</author>
<pubDate>Mon, 31 Aug 2009 04:42:00 -0400</pubDate>
<yandex:full-text>Педагог предлагает детям внимательно прослушать стихотворе­ние-загадку и угадать, о каком времени года идет речь.Я соткано из зноя, Несу тепло с собою, Я реки согреваю, «Купайтесь!» - приглашаю. И любите за это Вы все меня. Я...Д. Лето.П. Как хорошо на летней полянке! Среди зеленой травы пестреют яркие душистые цветы. Над ними порхают разноцветные бабочки, стрекозы, мохнатые пчелки. Насекомых привлекает яркая окраска лепестков и исходящий от цветов аромат. Цветы, растущие на лугах, полях, называют полевыми. Природа наделила их не только красо­той, но и выносливостью: они не требуют ежедневного полива, им достаточно редкого дождика, их не нужно сажать, семена разносят в разные места насекомые на своих лапках, животные на своей шер­сти, ветер. Полевые цветы кормят своим нектаром насекомых. А те­перь попробуйте угадать, какой полевой цветок прячется в загадке:В поле цветочки, вырезные кончики, Я стояла около, ахала да охала! Я цветочек разглядела, Не пойму я, в чем тут дело? Почему он не звенит, Он же этим знаменит.А. БартоД. Это колокольчик.П. А вы знаете, почему колокольчик так называется?Ответы детей.П. (уточняет). Форма цветка напоминает колокол, но из-за своих малых размеров называется ласково «колокольчик». Колокольчики бывают синего, голугосподьо, фиолетового, сиреневого и даже белого цветов. Рядом с колокольчиками можно увидеть и другой полевой цветок. Попробуйте угадать и его название:Вдоль дороги у межи В золотой и спелой ржи, Словно синий глазок, Смотрит в небо...Д. Василек.П. Молодцы, угадали. Давайте попробуем вспомнить, как он вы­глядит: у него прямой стебель, темно-зеленые листья, крупный цве­ток ярко-синего цвета, края лепестков имеют резные зубчики. Цве­ты василька считают целебными, их сушат, готовят из них отвары для лечения некоторых болезней.А теперь послушайте следующую загадку:Стоят в поле сестрички -Желтый глазок, белые реснички, На этом цветочке гадают, Лепесточки отрывают...Д. Это ромашки.П. Верно. Ромашки выделяются среди других цветов своей белой «рубашечкой». Как же выглядит этот замечательный цветок: у него есть желтая серединка, только она не гладкая, как может показать­ся вначале, а будто в мелкую точечку. А вокруг желтой серединки расположены белые лепестки.Мы с вами вспомнили, как выглядят некоторые из полевых цве­тов, а теперь давайте прогуляемся по лугу, где они растут.</yandex:full-text>
</item><item>
<title>Разминка для пальчиков « Колокольчики»3</title>
<link>http://lysiahkbal.com/polevie-cvety/144-razminka-dlya-palchikov-kolokolchiki3.html</link>
<description>В прятки пальчики играют	Сжимать, разжимать пальцы рук. И головки убирают,	Открывать и закрывать глаза. Словно синие цветки, Распускают лепестки.	Сводить и разводить пальцы «вее­ ром». Наверху качаются,	Наклоны кистей вправо-влево. Низко наклоняются. Колокольчик голубой	Круговые движения кистями. Поклонился нам с тобой.	Наклоны кистей вниз-вверх. Колокольчики-цветы	Повороты кистями вправо-влево, Очень вежливы, а ты?	ладони кверху.</description>
<category>Полевые цветы</category>
<author>admin</author>
<pubDate>Sun, 30 Aug 2009 22:55:00 -0400</pubDate>
<yandex:full-text>В прятки пальчики играют	Сжимать, разжимать пальцы рук. И головки убирают,	Открывать и закрывать глаза. Словно синие цветки, Распускают лепестки.	Сводить и разводить пальцы «вее­ ром». Наверху качаются,	Наклоны кистей вправо-влево. Низко наклоняются. Колокольчик голубой	Круговые движения кистями. Поклонился нам с тобой.	Наклоны кистей вниз-вверх. Колокольчики-цветы	Повороты кистями вправо-влево, Очень вежливы, а ты?	ладони кверху.</yandex:full-text>
</item><item>
<title>Цель и материалы для занятия</title>
<link>http://lysiahkbal.com/polevie-cvety/140-cel-i-materialy-dlya-zanyatiya.html</link>
<description>Цели занятия: 1.	Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего ми­ра, формировать реалистические представления о природе. 2.	Учить детей отражать впечатления и наблюдения в художе­ственно-творческой деятельности, используя нетрадиционную тех­нику изображения - рисование пластилином. 3.Побуждать детей передавать разнообразие природных форм по­левых цветов. 4.Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме работы. </description>
<category>Полевые цветы</category>
<author>admin</author>
<pubDate>Sun, 30 Aug 2009 17:37:00 -0400</pubDate>
<yandex:full-text>Цели занятия:1.	Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего ми­ра, формировать реалистические представления о природе.2.	Учить детей отражать впечатления и наблюдения в художе­ственно-творческой деятельности, используя нетрадиционную тех­нику изображения - рисование пластилином.3.Побуждать детей передавать разнообразие природных форм по­левых цветов.4.Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме работы.Материал для занятия:плотный картон голугосподьо цвета (размер А4), набор пластилина, стека,салфетка для рук, стержень от шариковой ручки, фото или иллюстрации с изображением полевых цветов.</yandex:full-text>
</item></channel></rss>